所属栏目：课题指南 发布时间：2018-01-09浏览量:930
课题结题成果可以有多种类型，评职称文件中已经说明， 本人的贡献在课题或项目的申请立项和结题鉴定过程中得到了具体体现(包括以该项目基金资助公开出版的学术专著、发表的论文、发明的专利或研发的新技术)。所以，课题结题成果可以是专著、论文、专利等等。下面我们看看课题结题成果可以有哪些形式。
著作类科研成果：要突出实践\实验分析，突出应用推广价值和社会效益;
论文类科研成果：要有围绕课题研究主题的若干篇论文(只有一篇论文不能作为课题研究成果);
教材类科研成果：要突出教学改革的内容，体现创新部分，突出学生学法教育和能力培养;
发明的专利：要有专利证书，专业与申报职称一致，能够体现课题研究成果。
多媒体课件及软件开发类成果：具体说明其先进性、科学性和创新性，突出实际应用效果和产生的效益。
结题评估验收的形式一般有两种形式：通讯结题和现场结题 通讯结题：通过网上或书面向研究活动的组织管理者报送成果材料。进行成果审定后，回复评价鉴定意见。 现场结题：按“评估检查指标”的内容逐项听取汇报和查看原始资料，围绕本课题研究的问题进行答辩，听研究课等。并给以评价鉴定意见。
各个地区的结题成果都不一样，中小学规定的课题研究主要成果形式有：论文、专著、研究报告、译著、调查报告、实验报告、经验总结报告、政策咨询报告、典型教育案例分析、典型教学课例视频、教育叙事、文献综述、教学改革实践方案、校本课程实施方案、工具书、正式出版的教材或编著、中小学已出版或未出版的校本教材、教学软件、教学工具、其他成果。具体要看单位要求。